广州市中小学专任教师5年增长20%以上 共计155371人

9月14日电 记者14日从广州市教育局获悉，“十三五”期间，广州市共增加公办基础教育学校327所，提供学位总数32.34万个。截至2020年底，全国中小学共有专任教师155371人。与“十二五”末相比，教师总数增加27588人，增长21.59%。

目前，广州市共有幼儿园教师41019人，小学教师62615人，初中教师30629人，普通高中教师14620人，中等职业学校教师5325人，特殊学校教师1163人。为做好师德师风建设工作，广州率先将师德教育列为全体职工培训专业必修课。“十三五”期间，共举办师德师风培训班446期，约48.91万人次。

近年来，广州市构建了“三型四阶段”的新型高级培训体系：在对象上实现了专任教师、研究人员、教育行政人员的全覆盖，在时间上指向教师职业发展全过程的四个阶段：新手型、胜任型、骨干型、专家型。加强薄弱学校、薄弱地区、薄弱学科教师培训项目2402个，累计15.39万人次；推动教师学历提升，为在职教师参与学历提升提供政策支持和学费补助，启动农村教师学历提升计划，2048名农村教师参与学历提升教育。此外，积极引进高层次人才。

开展中小学教师职称制度改革，围绕服务目标，研究不同教师群体的岗位特点，制定专业评价规则。特殊教育专业、幼儿园、小学、初中高级职称教师由改革前的6人、18人、107人、3044人分别增加到149人、302人、4618人、5797人。完善高级岗位结构要求，实现了“幼儿园8%、小学15%、初中30%、高中40%”的省级要求。实施“区管校聘”管理改革，通过优化人员编制审批和岗位结构、促进校长教师合理流动、优化教师资源配置等措施，初步建立区校权责关系。2020年将有3667名校长教师参加交流，占符合交流条件教师总数的12.87%。交流教师中，区级以上骨干教师1350人，占交流教师总数的36.81%。超过全省10%和20%的要求。(结束)