新研究:“记忆闪现法”可能增强自闭症患者的学习能力

新华社耶路撒冷8月2日电(记者王卓伦卢)以色列政府新闻处1日发表公报说，该国一项最新研究发现，“记忆快闪记忆法”可能增强自闭症患者的视觉识别和学习能力。相关论文已发表在美国杂志《当代生物学》上。

自闭症(又称孤独症)患者往往存在感知和记忆障碍，提高自闭症患者的认知能力一般需要长期繁琐的训练。以色列特拉维夫大学和内盖夫本古里安大学合作完成的一项新研究使用“记忆闪现法”来训练自闭症患者，而不是传统的长时间重复学习法。“快闪记忆法”是指一个人在几秒钟内接触到一个以前学习过的任务。

研究人员对大约30名高功能自闭症成年人进行了视觉识别实验，要求他们以几毫秒的速度识别屏幕上出现的线条方向。高功能自闭症是指智力轻度受损或智商正常的自闭症患者。实验组的患者只在第一天进行了深度学习，在接下来的几天里只接受了几秒钟的视觉刺激。

研究发现，与长期重复的标准教学实践相比，该方法成功地提高了自闭症患者的视知觉和概括学习能力。患者的表现明显提高了20%至25%，与参加实验的无自闭症者的表现相似。此外，当患者接触到新的任务情境时，他们的表现优于对照组，证明他们掌握了“举一反三”的泛化学习能力。

研究人员表示，标准教学法主张练习时间越长，学习效果越好。但很大一部分学习并不是发生在正规的训练场所，而是通过记忆吸收和强化，在后期的“线下”阶段进行的，比如大脑进入睡眠状态的时候。在新的研究中，学习任务不需要进行很长时间。只有几秒钟的信息闪现就足以刺激相关的大脑网络，大脑会自己吸收这些信息。短期的视觉刺激缩短了学习时间，但达到了更好的学习效果。

相信“记忆闪现法”可能为自闭症患者探索更有意义的多任务学习方法铺平道路。此外，这种方法可能有助于神经损伤的康复，即通过短期训练修复受损的大脑连接。