中国自主训练研究生成科技创新主力军

14日，教育部举行“教育十年”新闻发布会，介绍十年来研究生教育改革发展取得的成就。教育部学位管理与研究生教育司司长洪大勇说，10年来，全国800多个研究生培养单位共输送博士60多万人，硕士650万人，为党和国家事业发展提供了强有力的人才支撑。

洪勇介绍，10年来，研究生教育紧紧服务“四个面向”战略部署，不断完善学科专业结构和人才培养结构。中国特色学科专业体系更加完善。增加了网络空间安全、集成电路科学与工程等一批一级学科和专业学位类别，工程类专业学位类别由1个调整为8个，形成了涵盖14个学科、113个一级学科、47个专业学位类别的学科和专业目录，覆盖了国民经济和社会发展的主要领域。随着学位稳步发展，专业学位得到大力发展，硕士专业学位占比从2012年的35%提高到2021年的58%，博士专业学位占比从5.8%提高到9%。专业学位与学位同等重要、分类发展的观念深入人心。重点学科领域不断加强。理、工、农、医一级学科博士点由2012年的1944个增加到2575个；“双一流”建设中，理、工、农、医占比78.5%。哲学社会科学学科建设不断加强，一批具有重要文化价值的“冷门学派”得到传承和发扬。

据介绍，近年来，在新增院士和国家最高科学技术奖第一完成人中，我国自主培养的博士约占三分之二；国家自然科学基金重点项目成员50%以上是研究生，30%以上是博士生。在飞天入海、蛟龙入海、高铁飞天、航空母舰等一系列国家重大工程的背后，我国自主培养的研究生成为科技创新的主力军。

近10年来，教育部在扩大研究生培养规模的同时，采取了一系列措施，确保培养质量整体稳步提高。大勇说，研究生教育一直强调要服务经济社会发展需要，优化调整学科专业布局。加强学位授权的质量控制，严格审核，使后续招生培养有坚实的质量保障基础。在学位授予环节，2019年以来，持续推进“学位压榨”活动，确保学位授予质量。