设置人工智能专业不能只是“热点”

近日，教育部公布了2021年普通高等学校本科专业备案和审批结果。高校陆续曝光了自己新增的专业，不料专业“打脸”。原来今年很多高校都增加了人工智能专业。

根据新注册本科专业名单，2022年，全国将有95所高校新注册人工智能专业。这既令人欣慰，也令人担忧。

可喜的是，高校开设人工智能专业是好事，既符合国家战略需求，也符合当前科技和产业发展的最新趋势。

从国家政策来看，国务院发布的《新一代人工智能发展规划》明确“建设人工智能学科”，具体包括完善人工智能领域的学科布局，设置人工智能专业。从产业发展来看，近年来，人工智能在各行各业得到快速应用。人工智能核心产业规模的快速发展，相应带来了对人工智能专业人才的强烈需求。相关研究机构2020年发布报告指出，中国人工智能人才缺口30万。

如今响应国家政策，很多高校都在争相开设人工智能专业，有望持续培养相关人才。中国的人工智能技术和产业发展可谓后继有人。

但令人担忧的是，人工智能技术专业门槛高，更新迭代速度快，师资力量还在积累，给高校人工智能专业的开设带来了很大的挑战。

严格来说，高校要开设人工智能专业，首先需要配备足够的教师，向学生传授高水平的专业知识；再者，教学内容要与时俱进，避免学生所学不再为市场所用。但是，人工智能作为一门新兴学科，容易出现专业教师短缺，教师经验不足的问题。此外，课程体系、培养模式等也是“摸着石头过河”，是高校开设人工智能专业后必须处理的问题。

今年新报名的人工智能高校中，既有全国名校，也有地方高校。不仅有理工科院校，还有传媒、文化旅游等领域的专业院校。

无论是什么样的高校，都需要提醒自己：目前人工智能技术和产业发展迅猛，但开设人工智能专业不能只是一个“热点”。只有不断探索，才能让人工智能专业名副其实，而不仅仅是一个“空招牌”；只有这样，才能培养出国家和社会真正需要的人工智能人才。