“天宫课堂”点亮科学梦想

学生在中国科技馆设置的“天宫教室”地面主教室上课。新华社记者金摄

在中国空间站和核心舱内，一个悬浮在空中的小陀螺快速旋转。“同学们，你们好！你还记得我吗？”熟悉的声音响起，神舟十三号航天员、“太空老师”王亚平、翟志刚、叶广富出现在镜头中.12月9日，“天宫课堂”在中国空间站正式开讲。这是中国航天员自2013年以来的第二次太空讲座。

天地联手，确保开学

在“天宫课堂”第一节课中，三位“太空老师”演示了微重力环境下的细胞学实验、人体运动、液体表面张力等一些神奇现象，时长约60分钟，讲解了实验背后的科学原理。鲜花盛开的水膜、太空中神奇的快乐球等“名场面”迅速风靡荧屏。

把科学教室搬到离地面400公里的太空，难度可想而知。“天宫课堂”要顺利启动，细致的准备是必不可少的。

信号畅通是“航天教师”如约与同学见面的关键。为确保通信链路畅通和音视频信号稳定，天联卫星和地面监控站提供了技术支持。空中，天联一号中继卫星中继支援；地面上，包括北京航天控制中心、航天员支援在内的数十个岗位，都在等待着——从空间站到各个环节的紧密配合，让太空教学能够“充满信号”，更充分地护航天地互动。

在本次“天宫教室”教学中，宽敞明亮的“空间教室”令人印象深刻。事实上，不仅地面上的孩子们可以看到“太空教师”的精彩表演，就连王亚平等宇航员也可以通过空间站的液晶显示屏清晰地看到孩子们的一举一动。

据了解，天宫空间站的照明系统已经升级。中国航天科技集团五院空间站系统仪器与照明分系统总设计师李万玲介绍，空间站内的仪器与照明分系统具有人机交互功能，可以为航天员操作空间站提供一个交互和操作平台，同时为航天员的工作、生活、出舱活动、交会对接等任务提供环境照明。其显示、手动控制和照明子系统中使用的许多设备和技术非常新颖和独特。

“课堂”，课程全面升级

中国载人航天工程航天员系统总设计师黄表示，“天宫课堂”的第一课非常令人满意和完美。看了中国宇航员精彩的太空讲座，相信很多人都很满意。

与八年前的太空教学相比，“天宫教室”的“教室”升级了，课程丰富了，“教师队伍”扩大了。

8年前，天宫一号的活动空间约为15立方米；如今，天河核心舱的活动空间约为50立方米。本次“天宫课堂”的第一个主题是王亚平展示的在轨生活场景。镜头中，除了授课的工作区，航天员的睡眠区、健康区、运动区、用餐区等生活区都精彩亮相，令人大开眼界。

教学内容和教具的选择也很特别。这次太空讲座，除了展示微重力条件下的物理化学现象，航天员叶广福还展示了生命科学方面的研究。——在失重条件下，通过空间站的荧光显微镜观察心肌细胞的跳动。

至于教具，在空间材料极其珍贵的情况下，教具的选择要慎重计算。在失重的影响下，宇航员们从教具的使用到摄像设备的稳定都做了认真的准备和练习。

中国载人航天工程办公室表示，随着本次航天教学的成功开启，中国首个航天科普教育品牌“天宫课堂”正式上线，中国航天教学将走向常态化。“在我们自己的空间站进行太空教学是一个全新的开始，给了人们很大的想象和实践空间。10年后，也许这些孩子可以进入空间站讲学。”航天教学科普专家组成员、北京交通大学副教授陈正表示，此次航天教学为新时代的科学普及、青少年科学教育、科学素质培养开了一个好头。

太空教学是国家科学素质课程。中国不仅通过空间站建设开放合作的空间实验室，还通过“天宫课堂”传播载人航天知识和文化。

火箭设计师钱航对航天教学印象深刻。八年前，当中国人第一次在太空演讲时，钱航受邀在太空实验直播中进行了解读。

“八年前，第一次面对这么多人做科普。”钱航说，从那以后，他经常被邀请参加电视直播，参加中小学生学习班，发表科普文章，利用业余时间跑太空知识科普，从而为公众开设了一系列科普课。在这场“天宫课堂”中，钱航再次来到直播室向大众讲解，并介绍了载人航天火箭的相关知识。

“飞行梦从来不会减肥，科学梦的张力是无限的。”只是王力可亚萍在两堂太空课上的加持，飞行梦和科学梦会引领更多孩子的梦想，启发他们探索未知，种下科学思维的种子。