如何做天地互动空间教学？

12月9日下午，神州13号机组宇航员在中国空间站进行了一场互动太空讲座。当稳定的画面和清晰的声音从太空传来时，许多中小学生通过参加直播课堂或在线观看，体验了这一精彩生动的“太空课”。

如何确保“天宫课堂”在全球成功实现？空间站的哪些子系统将对太空教学的顺利进行起到帮助作用？让我们听听太空专家怎么说.

据航天科技集团五院空间站系统测控与通信分系统总设计师易玉生介绍，这款“天宫课堂”基于天链接力系统，采用高速双向音视频传输和天地对话等互动形式。舱内使用多个高清摄像头，通过中继高速链路实时向地面传输高清视频，地面情况由地面上行的两幅高清图像发送到舱内显示器，实现天地之间的双向视频传输。“为确保‘天宫课堂’的顺利进行，开发团队对教学流程和天地协同程序进行了多次全流程协同演练。在教学过程中，地面工作人员会实时监控空间站上各设备的状态和天地之间的联系，确保所有参与教学的设备正常工作。”易玉生说。

在空间站系统中，仪器和照明子系统是最具航天员参与特征的子系统之一。它具有人机交互功能，不仅能为航天员在空间站的操作提供交互平台，还能为航天员在轨工作、生活、舱外活动、交会对接等任务提供环境照明。

“天宫教室”启动后，地面学生认真聆听的画面实时出现在空间站核心舱的太空教室里。通过一块超大的液晶显示屏，“太空教师”可以清晰地看到孩子们的一举一动。不要小看这块液晶屏，它是仪器和照明子系统的重要设备之一，属于新一代分布式数字远程终端设备。“它可以向宇航员展示空间站的‘健康状况’，从而保护空间站的顺利运行和宇航员的安全。”航天科技集团五院空间站系统仪器与照明子系统总设计师李玉玲说。

没有照明设备，宇航员无法在空间站工作和生活。照明子系统可以为空间站组件提供室内和室外照明支持。相应的照明产品主要包括场景照明、便携式照明和户外泛光照明等。“空间站照明子系统是我国首次将场景模式可调照明技术应用于航天器，也是全球首次将场景照明技术全面应用于大型载人飞船。”李玉玲说。

航天员长期在轨道上工作生活，单一的照明方式容易造成航天员工作效率下降、生物钟紊乱和睡眠障碍等。场景照明可以通过可控调节色温、亮度和照明面积来解决这些问题。