开辟产教融合新路 培养智能制造专业人才

在近日举行的第七届中国国际“互联网”大学生创新创业大赛全国总决赛中，常州机电职业技术学院“姬神秒3354工业机器人集成创新与智能运维服务商”和“赤城李倩——新能源汽车动力电池管理系统先锋”两个项目获得银奖，实现了本次大赛的新突破。

“这是我们面向制造业转型升级和智能制造产业发展壮大，深化产教融合，提高人才培养质量，搭建学生创新创业平台的重要举措。常州机电职业技术学院院长林深说。

技术创新对专业人才提出了更高的要求。

在林深看来，工业技术的迭代创新对高职院校智能制造专业的技术技能型人才培养提出了更高的要求。常州机电职业技术学院作为中国特色高水平高职院校的建设单位，要积极思考变化，主动适应，从而跳出传统的人才培养方式，走出产教融合的新路子，打造智能制造专业人才培养的“常规机电”模式。

目前校内已建成“人工智能与先进制造产业中心”，校外以江苏汇博机器人有限公司机械研究所为核心，链接多家智能制造企业和科研院所；“共享工厂”整合了工业机器人培训中心、人工智能培训中心等24个技术中心，联合了江苏恒力液压有限公司、中天钢铁集团、无锡新洁集团等15家省级以上企业。还以连锁方式聚集智能制造产业链、技术链关键环节的优质教育教学资源，实现智能制造技术、设备、资源、人才的共享定制服务。

该校与江苏惠博机器人有限公司、机械研究院江苏分院等行业优质企业合作，构建“学、产、研”的真实教学场景。针对智能制造专业人才培养需求，开发“产、研、学”任务，开发教学资源和典型实施案例，借助“共享工厂”工业互联网平台和教学场景，开展“模块化、全流程”项目教学。融入技能大赛和双创工程，实施涵盖智能制造从设计生产到综合运维的全过程培训，将智能制造新技术、新标准纳入课程、教材和课堂。

校企联合培养高素质专业教师。

记者了解到，近年来，学校大力培养高素质教师，对不符合现代产业发展需求的专业进行了调整，开设了数控设备应用与维修、机电一体化技术、电力系统自动化技术等新专业。这是行业迫切需要的，加速了智能制造领域专业技术人才的培养，从而从根本上消除了学生招不到、输不了的“难题”。

该校科研部主任张博介绍，该校瞄准智能制造先进技术，依托科技部“常州机器人与智能装备应用技术研究中心”和“江苏省中小企业智能装备产业公共技术服务平台”，针对教学资源整体性不足、教育教学针对性弱、教学实施与企业融合性差等问题

值得一提的是，学校围绕学生创新创业，重点打造了智能制造质量管理产业学院、常州机电-安川电动机器人实训中心、工业机器人系统运维实训室、可编程控制器系统编程实训室等教学实践场所。为培养高技能、复合型人才提供了重要支撑。常州市模范教师、常州大学教师莫丽萍曾担任机电工程、机电一体化技术、供电技术等专业的教学团队负责人。她说：“学校设立了‘创新班’。专业导师从大一开始重点培养拔尖人才，鼓励他们在各种专业技能竞赛中锻炼。依托校内外创业导师资源，对参赛项目进行一系列类别、层次、批次的赛前培训，着力提升学生创新能力和实践技能。"

这些电气工程和机械工程专业的学生，在离校前通常会被企业提前“抢”走。

“常州机电职业技术学院立足常州区域产业布局，根据常州经济发展、产业转型和工业企业需求，开发技术技能型人才，利用现有政策优势，引导和支持毕业生留在就业地创业，为常州高质量发展提供人才支撑。”常州市副市长杭勇在参观常州机电职业技术学院时说。